la contenance et le corps comem médiation

Partant de rappels théoriques sur l’origine corporelle de la psyché et sur la notion de « contenance » dans le champ des relations précoces et de la psychopathologie, nous tenterons d’articuler ces concepts avec la pratique clinique des prises en charge d’enfants. L’équilibre est somato-psychique et implique de travailler sur les deux composantes dans leur structuration et interaction réciproque. Le recours aux concepts métaphoriques de « contenant », d’ « enveloppe »,  et de « limite » se révèle alors heuristique.

En effet, le niveau d’expression verbal ne suffit pas toujours pour permettre à l’enfant de tirer profit de sa prise en charge au même titre que l’adulte à structuration névrotique. D’où l’intérêt de réfléchir à l’aménagement du dispositif : cadre, psychologue, équipe, médiations... Autant d’éléments dont les résonances archaïques participent de la « contenance ». En faisant écho à l’étayage corporel de la psyché, ces éléments facilitent alors l’accès à la symbolisation, mentalisation et réflexivité. ?