Les nouvelles technologies et l'enseignement du français au collège

I. Présentation : 

1. Le contexte d'un collège favorisé

2. Le choix des séances NTIC et l'émergence dusujet

3. Descriptif des séances mises en place

II. Quelle stratégie adopter pour travailler surles NTIC en classe ? :

1. À partir d'un article de revue (SMS)

2. À travers la notion de langue (SMS)

3. À partir d'un texte de littérature jeunesse(email)

4. À partir d'un élément provenant directement deleur réalité (chat)

5. Utilisation de l'outil informatique (TICE)

III.  L'influence des NTIC sur les élèves :

1. Une ère de la communication

2. Une décentration difficile

3. Les blogs : îlot de liberté ou atteinte à lavie privée ?

4. Une culture de l'hypertextep.205. La langue française en péril ?

IV. Les écueils, les limites, les achoppements deces séances « extraordinaires » :

1. Des compétences en décalage (TICE)

2. Le risque d'une séance sur les NTIC à dominanteORAL (Chat)

3. Une pertinence critiquable :3. a) Le travail sur la langue (SMS)

Conclusion